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Fernandes GWR, Barbosa GM, Allain LR, Santos DL. UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA INTEGRADA A UMA SITUAÇÃO DE ESTUDO: AVALIANDO O CONHECIMENTO CIENTÍFICO DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA A PARTIR DE UMA TECNOLOGIA SOCIAL. IENCI [Internet]. 10º de setembro de 2024 [citado 21º de novembro de 2024];29(2):231-59. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/3548