Oliveira ARHR de, da Silva CC. OS ESPAÇOS NÃO FORMAIS AMAZÔNICOS COMO POTENCIALIZADORES DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA PERSPECTIVA A PARTIR DA TEORIA FUNDAMENTADA. IENCI [Internet]. 30º de dezembro de 2019 [citado 19º de abril de 2024];24(3):59-73. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/1255