Coraiola A da S, Higa I. ARGUMENTAÇÃO DIALOGAL NO ENSINO DE FÍSICA E A CULTURA ESCOLAR: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS PERSPECTIVAS DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO. IENCI [Internet]. 31º de agosto de 2021 [citado 16º de abril de 2024];26(2):404-20. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/2430