Martins, Adriana Martini, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás Universidade de Brasília, Brasil

• Investigações em Ensino de Ciências v. 25 n. 3 (2020): Dezembro de 2020 - Artigos
  IDENTIDADE E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORAS DE CIÊNCIAS COMO UMA QUESTÃO DE GÊNERO: O CASO DE NATÁLIA FLORES
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