Veit, Eliane Angela, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil

• Investigações em Ensino de Ciências v. 23 n. 2 (2018): Agosto de 2018 - Artigos
  DIFICULDADES E AVANÇOS NO DOMÍNIO DO CAMPO CONCEITUAL DA MODELAGEM DIDÁTICO-CIENTÍFICA: UM ESTUDO DE CASO EM UMA DISCIPLINA DE FÍSICA EXPERIMENTAL
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• Investigações em Ensino de Ciências v. 26 n. 3 (2021): Dezembro de 2021 - Artigos
  FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES VIABILIZADA PELA APROXIMAÇÃO ENTRE ESCOLA E UNIVERSIDADE: UMA NARRATIVA HISTÓRICA DAS EXPERIÊNCIAS DA INICIATIVA NUPIC (USP)
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