Brockington, Guilherme, USP - Instituto de Física/Faculdade de Educação, Brasil

• Investigações em Ensino de Ciências v. 10 n. 3 (2005): Dezembro de 2005 - Artigos
  SERÃO AS REGRAS DA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA APLICÁVEIS AOS CONCEITOS DE FÍSICA MODERNA?
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