Ritter, Jaqueline, Universidade Federal do Rio Grande

• Investigações em Ensino de Ciências v. 26 n. 3 (2021): Dezembro de 2021 - Artigos
  REDE DE SENTIDOS NA FORMAÇÃO DOCENTE EM FÍSICA: A TEORIA DA ATIVIDADE COMO REFERENCIAL TEÓRICO-METODOLÓGICO
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