Pessanha, Márlon, Departamento de Metodologia de Ensino / Universidade Federal de São Carlos, Brasil

• Investigações em Ensino de Ciências v. 23 n. 2 (2018): Agosto de 2018 - Artigos
  OBSTÁCULOS COGNITIVO-EPISTEMOLÓGICOS E MODELOS EXPLICATIVOS NO ESTUDO SOBRE A ESTRUTURA DA MATÉRIA NAS AULAS DE FÍSICA
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