Massoni, Neusa Teresinha, UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL, Brasil

• Investigações em Ensino de Ciências v. 24 n. 3 (2019): Dezembro de 2019 - Artigos
  UM ESTUDO DE OBSERVAÇÃO E “ESCUTA” EM ESCOLAS DO ENSINO FUNDAMENTAL PÚBLICAS: A “ARTE DE FAZER” A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE PROFESSORAS DE CIÊNCIAS NATURAIS
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