Justi, Rosária da Silva, Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais Departamento de Química, Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil

• Investigações em Ensino de Ciências v. 11 n. 1 (2006): Março de 2006 - Artigos
  ANALOGIAS UTILIZADAS NO ENSINO DOS MODELOS ATÔMICOS DE THOMSON E BOHR: UMA ANÁLISE CRÍTICA SOBRE O QUE OS ALUNOS PENSAM A PARTIR DELAS
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