Laburú, Carlos Eduardo, Universidade Estadual de Londrina (UEL), Brasil

• Investigações em Ensino de Ciências v. 26 n. 2 (2021): Agosto de 2021 - Artigos
  TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS, DIVERSIDADE REPRESENTACIONAL E REDESCRIÇÃO REPRESENTACIONAL: CONVERGÊNCIAS TEÓRICAS A RESPEITO DO PAPEL DAS REPRESENTAÇÕES PARA A APRENDIZAGEM CONCEITUAL
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