de Assis Souza, Vinícius Catão, Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil
-
Investigações em Ensino de Ciências v. 11 n. 1 (2006): Março de 2006 - Artigos
ANALOGIAS UTILIZADAS NO ENSINO DOS MODELOS ATÔMICOS DE THOMSON E BOHR: UMA ANÁLISE CRÍTICA SOBRE O QUE OS ALUNOS PENSAM A PARTIR DELAS
Resumo PDF