“FORTALECIENDO LA COMPETENCIA CIENTÍFICA ‘IDENTIFICAR’ EN ESTUDIANTES DE GRADO SEGUNDO A TRAVÉS DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE POTENCIADO POR TIC DESDE UNA PERSPECTIVA DE LA MEDIACIÓN DIDÁCTICA”. Investigações em Ensino de Ciências 25, no. 1 (maio 1, 2020): 159–191. Acessado dezembro 22, 2024. https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/1551.