“TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS, DIVERSIDADE REPRESENTACIONAL E REDESCRIÇÃO REPRESENTACIONAL: CONVERGÊNCIAS TEÓRICAS A RESPEITO DO PAPEL DAS REPRESENTAÇÕES PARA A APRENDIZAGEM CONCEITUAL”. Investigações em Ensino de Ciências 26, no. 2 (agosto 31, 2021): 97–112. Acessado abril 25, 2025. https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/2389.