“PERSPECTIVA SEMIÓTICA DOS GRÁFICOS COMO PROMOTORES DE ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS”. Investigações em Ensino de Ciências 27, no. 3 (dezembro 28, 2022): 01–22. Acessado dezembro 23, 2024. https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/2734.