FORTALECIENDO LA COMPETENCIA CIENTÍFICA “IDENTIFICAR” EN ESTUDIANTES DE GRADO SEGUNDO A TRAVÉS DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE POTENCIADO POR TIC DESDE UNA PERSPECTIVA DE LA MEDIACIÓN DIDÁCTICA. IENCI [Internet]. 1º de maio de 2020 [citado 22º de dezembro de 2024];25(1):159-91. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/1551