Mattos, Cristiano Rodrigues, Instituto de Física - Universidade de São Paulo, Brasil

• Investigações em Ensino de Ciências v. 24 n. 1 (2019): Abril de 2019 - Artigos
  A INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA-CULTURAL COMO FORMA DE SUPERAR O ENCAPSULAMENTO ESCOLAR: UMA INTERVENÇÃO COM BASE NA TEORIA DA ATIVIDADE PARA O CASO DO ENSINO DAS FASES DA LUA
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