Justi, Rosária, Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil
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Investigações em Ensino de Ciências v. 23 n. 2 (2018): Agosto de 2018 - Artigos
AÇÕES DOCENTES FAVORÁVEIS AO ENSINO ENVOLVENDO ARGUMENTAÇÃO: ESTUDO DA PRÁTICA DE UMA PROFESSORA DE QUÍMICA
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