Christian Faith and scientific content in the classes of natural sciences: an analysis from works published in the last years
DOI:
https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2019v24n1p45Keywords:
Teaching of sciences, Christian beliefs, Difficulties of conciliationAbstract
ResumoAn analysis of published works on difficulties of conciliation between scientific knowledge and Christian beliefs by students and future science teachers is presented. The following were identified: conflicting theories and their relevance; the reactions of students and future teachers to the study or teaching of these theories; conceptions of religious beliefs presented by the authors of the works and by those under investigation; and the possibilities of relationship between science and faith presented. The results confirm the recurrence of a problematic relationship between some scientific content and Christian beliefs in the Brazilian educational environment.References
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