DESENVOLVIMENTO DE UM GRUPO DE LICENCIANDOS NUMA DISCIPLINA DE  PRÁTICA DE ENSINO DE FÍSICA E BIOLOGIA

Alberto Villani; Marisa Franzoni; Juarez Melgaço Valadares

DESENVOLVIMENTO DE UM GRUPO DE LICENCIANDOS NUMA DISCIPLINA DE PRÁTICA DE ENSINO DE FÍSICA E BIOLOGIA

Autores

Alberto Villani Instituto de Física – USP – São Paulo
Marisa Franzoni Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Campinas
Juarez Melgaço Valadares Doutorado em Educação – USP – São Paulo

Palavras-chave:

Ensino Interdisciplinar, Formação de professores, Projetos, Grupos de Aprendizagem

Resumo

Este trabalho analisa o desenvolvimento de um grupo de licenciandos numa disciplina de Prática de Ensino de Física e de Biologia, na qual os alunos deviam propor um planejamento coletivo e interdisciplinar para um conjunto de aulas a ser ministrado no ensino fundamental da rede pública. Procuraremos mostrar a evolução do grupo e as contribuições das professoras, interpretando-as a partir dos referenciais de Bion (1970), Kaës (1997) e Winnicott (1975). Concluiremos com algumas considerações sobre a formação inicial de professores.

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Publicado

2016-10-21

Como Citar

Villani, A., Franzoni, M., & Valadares, J. M. (2016). DESENVOLVIMENTO DE UM GRUPO DE LICENCIANDOS NUMA DISCIPLINA DE PRÁTICA DE ENSINO DE FÍSICA E BIOLOGIA. Investigações Em Ensino De Ciências, 13(2), 143–168. Recuperado de https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/427

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Edição

v. 13 n. 2 (2008): Agosto de 2008

Seção

Artigos

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