Representações sociais de estudantes do ensino médio técnico integrado sobre experimentação animal
DOI:
https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci/2026v31n3p173Palavras-chave:
Experimentação Animal, Bioética, Ciência em Animais de Laboratório, Divulgação Científica, Temas controversos, Divulgação científicaResumo
O uso de animais em pesquisas é um tema controverso e crucial na área biomédica. Este estudo analisa as representações sociais de estudantes do terceiro ano do ensino médio técnico integrado em Meio Ambiente e Informática de uma instituição pública federal sobre a experimentação animal, como parte de uma pesquisa de doutorado que utilizou grupos focais e oficinas. Empregando a Teoria das Representações Sociais e o Teste de Associação Livre de Palavras, a pesquisa qualitativa-quantitativa envolveu 36 estudantes. Os resultados mostraram que o Núcleo Central das Representações Sociais dos estudantes de Meio Ambiente incluía termos técnicos, como teste e pesquisa, enquanto os de Informática evocaram palavras negativas, como crueldade e injusto. A pesquisa destaca a necessidade de buscar estratégias para aproximar ciência e sociedade, promovendo uma reflexão crítica sobre a experimentação animal.Referências
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