LA INVESTIGACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA: DE LA ANÉCDOTA A LA PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO CIENTÍFICAMENTE FUNDAMENTADO

Autores

  • Jenaro Guisasola Aranzabal Departamento de Física Aplicada I. Universidad del País Vasco Euskal Herriko Unibertsitatea

Palavras-chave:

didáctica de las ciencias, investigación, enseñanza de la Física

Resumo

Las características de los que define el área de investigación en Didáctica de la Ciencias y, en concreto de la Física, así como sus objetivos y metodología constituye el tema de este trabajo. Se comienza describiendo la serie de hechos y circunstancias sociales que han dado lugar a la formación de esta área de investigación y se definen algunas de sus características. A continuación se describe la metodología de investigación atendiendo a las características sobre las que existe un mayor consenso y se concretan con ejemplos de una investigación en Enseñanza de la Física dirigida por el autor de este trabajo. Se termina mencionando algunas aportaciones de la investigación en Didáctica de las Ciencias y las perspectivas de futuro.

Publicado

2016-11-06

Como Citar

Aranzabal, J. G. (2016). LA INVESTIGACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA: DE LA ANÉCDOTA A LA PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO CIENTÍFICAMENTE FUNDAMENTADO. Investigações Em Ensino De Ciências, 10(1), 103–127. Recuperado de https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/524

Edição

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