PROFESSOR DE CIÊNCIAS NOVATO, SUAS CRENÇAS E CONFLITOS

Autores

  • Nelson Rui Ribas Bejarano Instituto de Química da UFBA
  • Anna Maria Pessoa de Carvalho Faculdade de Educação da USP

Palavras-chave:

ensino de ciências, conflitos, crenças

Resumo

O presente estudo é uma pesquisa qualitativa que acompanhou a trajetória de uma professora de ciências do ensino fundamental que estava começando a dar aulas no ano de 1998, mas ainda concluindo seu curso de formação inicial de professores de física. Ao acompanhar essa professora estudamos os principais conflitos e preocupações educacionais que surgiam naquele período de sua vida, bem como as estratégias que usava para enfrentar essas situações.

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Publicado

2016-11-13

Como Citar

Bejarano, N. R. R., & de Carvalho, A. M. P. (2016). PROFESSOR DE CIÊNCIAS NOVATO, SUAS CRENÇAS E CONFLITOS. Investigações Em Ensino De Ciências, 8(3), 257–280. Recuperado de https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/541

Edição

Seção

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