da Silva Costa, Eliane Picão, Universidade Estadual de Maringá - UEM, Brasil

• Investigações em Ensino de Ciências v. 27 n. 2 (2022): Agosto de 2022 - Artigos
  ABORDAGEM CTS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: O QUE DIZEM AS PUBLICAÇÕES ACADÊMICAS SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
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