EL OBJETO DE SABER DE LOS QUÍMICOS. FORMULACIÓN, MODIFICACIÓN Y ABANDONO DEL MODELO ICÓNICO INICIAL

Autores/as

  • R. Gallego Badillo
  • R. Pérez Miranda Departamento de Química. Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, D. C. Colombia
  • A. P. Gallego Torres Universidad Distrital. Bogota D. C. Colombia.
  • L. N. Torres de Gallego Grupo de Investigación Representaciones y Conceptos Científicos – Grupo IREC

Palabras clave:

Modelo científico, versión histórica, estatuto científico, objeto de conocimiento, ciencia química, didáctica de la modelación

Resumen

En este artículo se hace un examen de las diferentes posiciones que hoy se discuten acerca del estatuto científico de la química. Se acude a la categoría de modelo científico, con el fin de caracterizar la propuesta y desarrollo del que aquí se denomina icónico-tecnológico. Se alude, además, a los momentos en que fue indispensable introducir los modelos analógicos y los simbólicos para modificar y sustituir ese modelo inicial. Se establece, igualmente, de qué manera el icónico-tecnológico puede constituir un fundamento didáctico para aproximar a los estudiantes de educación básica y media, a la química como una de las ciencias de la naturaleza.

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Publicado

2016-11-06

Cómo citar

Badillo, R. G., Miranda, R. P., Torres, A. P. G., & de Gallego, L. N. T. (2016). EL OBJETO DE SABER DE LOS QUÍMICOS. FORMULACIÓN, MODIFICACIÓN Y ABANDONO DEL MODELO ICÓNICO INICIAL. Investigaciones En Enseñanza De Las Ciencias, 11(3), 365–381. Recuperado a partir de https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/489

Número

Vol. 11 Núm. 3 (2006): Dezembro de 2006

Sección

Artigos

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