Civic-Military Schools and Eugenics Education: possible approaches
DOI:
https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci/2026v31n1p517Keywords:
Eugenics, Liberating, Military, Education, SciencesAbstract
The National Program of Civic-Military Schools (Pecim) was created at the end of 2019 by the government of Jair Bolsonaro, in cooperation with the Ministry of Education. This paper aims at analyzing to what extent the principles established by the Civic-Military Schools are like those defined in the context of eugenic education in past times in Brazil. Theoretical basis of this work is based on authors who discuss a democratic, liberating and emancipatory Education in schools, considering Paulo Freire ideals and scientific Education for integral human development. This is bibliographical and documentary research with a qualitative approach. In this context, Decree number 10,004/2019, which gave rise to Pecim, the official document of this program and the eugenics bulletins between 1929 and 1933 were studied. Analyses were carried out on how patriotism and morality bring Pecim closer to eugenic ideal and how authoritarianism, control regime, exclusion and conservatism bring the militarized school model closer to eugenic education. Results demonstrated that the principles described in the program’s guiding documents in evidence go against a democratic education, focused on human rights, which over time still resurface in educational field.References
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