CONCEPCIONES DE ALUMNOS (14 – 15 AÑOS) DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA SOBRE LA NATURALEZA Y PERCEPCIÓN DEL COLOR

Autores/as

  • Bettina M. Bravo Dpto. Cs. Básicas – Fac. de Ingeniería - Univ. Nac. Centro Prov. Buenos Aires Av. Del Valle 5737 – Olavarría, Buenos Aires, Argentina
  • Marta A. Pesa Dpto. de Física – Fac. de Ciencia Exactas yTec. – Univ. Nac. de Tucumán Av. Independencia 1800 - (4000) Tucumán, Argentina

Palabras clave:

aprendizaje color, modos de razonar, cambio conceptual, Bettina M. Bravo [bbravo@fio.unicen.edu.ar] Dpto. Cs. Básicas – Fac. de Ingeniería - Univ. Nac. Centro Prov. Buenos Aires Av. Del Valle 5737 – Olavarría, Buenos Aires, Arge epistemológico y ontológico

Resumen

Se analizan las ideas de un grupo de alumnos (14- 15 años de edad) de Educación General Básica sobre la naturaleza y percepción del color, luego de haber participado de propuestas didácticas que abordaron esta temática desde que ingresaron al segundo ciclo. Estas ideas se caracterizan según los principios ontológicos, conceptuales y epistemológicos subyacentes, como así también en función de los esquemas de razonamiento que llevan asociados. Se evalúa la consistencia y coherencia de las respuestas dadas por estos alumnos a un test de respuestas múltiples y un cuestionario de problemas abiertos. Se halló que la mayoría de los estudiantes presentan una idea acerca del color coherente con la de la ciencia escolar, resultando sus respuestas consistentes al resolver situaciones problemáticas, con explicaciones que relacionan correctamente un número importante de variables

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Publicado

2016-11-06

Cómo citar

Bravo, B. M., & Pesa, M. A. (2016). CONCEPCIONES DE ALUMNOS (14 – 15 AÑOS) DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA SOBRE LA NATURALEZA Y PERCEPCIÓN DEL COLOR. Investigaciones En Enseñanza De Las Ciencias, 10(3), 337–362. Recuperado a partir de https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/510

Número

Vol. 10 Núm. 3 (2005): Dezembro de 2005

Sección

Artigos

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