UN ESTUDIO DE TIPO ETNOGRÁFICO: EL DISCURSO DEL PROFESOR DE FÍSICA

Autores/as

  • María Silvia Stipcich Departamento de Formación Docente Facultad de Cs. Exactas Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires UNICEN
  • Marta Massa Departamento de Física y Química. Facultad de Cs. Exactas, Ingeniería y Agrimensura. Universidad Nacional de Rosario.

Palabras clave:

profesor de Física, análisis del discurso, etnografía

Resumen

En este trabajo se presentan los lineamientos metodológicos que han guiado una investigación destinada a explorar el lenguaje del profesor de Física a través de su discurso. Se pretende analizar, en el discurso docente, el espacio asignado a los contenidos y procedimientos físicos como base para la comprensión del entorno material y las organizaciones conceptuales en una clase de Tecnología. Los registros fueron realizados durante las clases de Tecnología de segundo año de la Escuela de Educación Media N? 10 de la ciudad de Tandil, por una de las autoras de este trabajo que asistió, en calidad de observador, durante un período de seis meses del ciclo lectivo. Interesa fundamentar las decisiones metodológicas que han permitido llevar adelante la investigación desde el referencial de la etnografía.

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Publicado

2016-11-16

Cómo citar

Stipcich, M. S., & Massa, M. (2016). UN ESTUDIO DE TIPO ETNOGRÁFICO: EL DISCURSO DEL PROFESOR DE FÍSICA. Investigaciones En Enseñanza De Las Ciencias, 7(2), 155–176. Recuperado a partir de https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/566

Número

Vol. 7 Núm. 2 (2002): Agosto de 2002

Sección

Artigos

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