UNA PROPUESTA DE INCORPORACIÓN DE LA VERTIENTE AFECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y DEL CONTEXTO EN LA V HEURÍSTICA

Autores/as

  • Genoveva Rodríguez Palmero Dirección General de Cultura Institución Príncipe de Viana
  • Maria Luz Rodríguez Palmero I.B. Dr. Antonio González y González.

Palabras clave:

V heurística, V epistemológica, vertiente afectiva, teoría de Novak

Resumen

Se presenta, como ensayo, la consideración explícita de la vertiente afectiva del conocimiento y del contexto en el que se produce a la V epistemológica, utilizando como referencia la teoría de educación de J. Novak. La alternativa que se plantea ha sido experimentada con el alumnado y desde el punto de vista docente, observándose la utilidad de dicho planteamiento en los ejemplos seleccionados

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Publicado

2016-11-21

Cómo citar

Palmero, G. R., & Palmero, M. L. R. (2016). UNA PROPUESTA DE INCORPORACIÓN DE LA VERTIENTE AFECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y DEL CONTEXTO EN LA V HEURÍSTICA. Investigaciones En Enseñanza De Las Ciencias, 3(3), 189–202. Recuperado a partir de https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/617