v. 12 n. 2 (2007): Agosto de 2007

Publicado: 2016-11-06

CONCEPÇÕES SOBRE A NATUREZA DA CIÊNCIA NUM CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: IMAGENS QUE DIFICULTAM A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA

Neusa Maria John Scheid, Nadir Ferrari, Demétrio Delizoicov

157-181
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O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE ADULTOS UNIVERSITÁRIOS: UM CASO DA BIOLOGIA EDUCACIONAL NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES

Marisa Laporta Chudo, Maria Cecília Sonzogno

183-203
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CARACTERIZANDO A AUTORIA NO DISCURSO EM SALA DE AULA

Marco Aurélio Alvarenga Monteiro, Daniella de Almeida Santos, Odete Pacubi Baierl Teixeira

205-255
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APRESENTAÇÃO E REPRESENTAÇÃO DE FENÔMENOS BIOLÓGICOS A PARTIR DE UM CANTEIRO DE PLANTAS

Ana Maria de Andrade Caldeira, Selma Rosana Santiago Manechine

227-261
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LA CULTURA ACADÉMICA COMO CONDICIONANTE DEL PENSAMIENTO Y LA ACCIÓN DE LOS PROFESORES UNIVERSITARIOS DE FÍSICA

Beatriz Milicic, Vicente Sanjosé, Graciela Utges, Bernardino Salinas

236-284
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¿EN QUÉ SENTIDO LA TEORÍA DE LOS CAMPOS CONCEPTUALES PUEDE AYUDARNOS PARA FACILITAR APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO?

Gérard Vergnaud

285-302
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