v. 18 n. 1 (2013): Março de 2013

Publicado: 2016-06-30

O TEMA TRANSVERSAL SAÚDE E O ENSINO DE CIÊNCIAS: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES SOBRE AS PARASITOSES INTESTINAIS

Natanael Bezerra Monroe, Pablo Ricardo Ramalho Leite, Danilo Nunes Santos, Jackson Ronie Sá-Silva

7-22
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O CONHECIMENTO FÍSICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I

Lenir Abreu, Nelson Bejarano, Dielson Hohenfeld

23-42
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EL USO DE VIDEOS PARA LA EFICIENCIA EN EL APRENDIZAJE-EN-ACCIÓN DE LA FÍSICA EN EL LABORATORIO

José Luis Chávez, Ma. Maite Andrés

43-54
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- PDF (Espanhol)
PESQUISA-AÇÃO E A ELABORAÇÃO DE SABERES DOCENTES EM CIÊNCIAS

Maria Nizete de Azevedo, Maria Lúcia V. S. Abib

55-75
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O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOB A ÓTICA CTS: UMA PROPOSTA DE TRABALHO DIANTE DOS ARTEFATOS TECNOLÓGICOS QUE NORTEIAM O COTIDIANO DOS ALUNOS

Fabiane Fabri, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira

77-105
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APRENDIZAGEM DOS CONCEITOS SOBRE CIRCUNFERÊNCIA NA PERSPECTIVA DA TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS

Valdir de Sousa Cavalcanti, Abigail Fregni Lins

107-126
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IMAGENS NA DISICPLINA ESCOLAR FÍSICA: POSSIBILIDADES DE LEITURA

Sheila Cristina R. Rego, Guaracira Gouvêa

127-142
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LAS EVALUACIONES EN FÍSICA Y EN QUÍMICA: ¿QUÉ APRENDIZAJE SE FAVORECE DESDE LA ENSEÑANZA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA?

Claudia Alejandra Mazzitelli, Ana María Guirado, Adela del Carmen Olivera

143-159
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PERCEÇÕES DO BEM-ESTAR ANIMAL EM CRIANÇAS DO 1º CICLO

António Almeida, Clara Vasconcelos, Joana Torres

161-176
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ESCOLHA E CONTROLE EM UM AMBIENTE MUSEAL: UM ESTUDO COM PROFESSORES DE CIÊNCIAS

Charles Tiago dos Santos Soares, Ana Maria Marques da Silva

177-198
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UMA PROPOSTA DE UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVO UTILIZANDO MAPAS CONCEITUAIS

Thaís Rafaela Hilger, Adriane Griebeler

199-213
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OS LUGARES DA MATEMÁTICA NA FÍSICA E SUAS DIFICULDADES CONTEXTUAIS: IMPLICAÇÕES PARA UM SISTEMA DE ENSINO INTEGRADO

Maria Cecília Pereira Santarosa

215-235
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v. 18 n. 1 (2013): Março de 2013

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