v. 23 n. 3 (2018): Dezembro de 2018

Publicado: 2018-12-22

AS CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES SOBRE A INTERDISCIPLINARIDADE EM UM MODELO ALTERNATIVO DE FORMAÇÃO EM CIÊNCIAS EXATAS: POSSÌVEIS CONVERGÊNCIAS

Juliana Teixeira Jesus Ramos, Alcina Maria Testa Braz da Silva

01-30
- PDF
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM FÍSICA ENVOLVENDO ESTRATÉGIAS METACOGNITIVAS: ANÁLISE DE PROPOSTAS DIDÁTICAS

Cleci Teresinha Werner da Rosa, Caroline Maria Ghiggi

31-59
- PDF
CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS VISANDO À FORMAÇÃO CIDADÃ

Rodrigo da Luz Silva, Christiana Andréa Vianna Prudêncio, Alessandra Nasser Caiafa

60-81
- PDF
O IMPACTO DA INTERFACE ENTRE A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS E A ARGUMENTAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO

Ana Carla da Silva, Sylvia De Chiaro

82-109
- PDF
O USO DE ELEMENTOS DA HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA (HFC) EM AULAS DE FÍSICA EM UMA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ALGUNS RESULTADOS DE PESQUISA

Djonathan André Boaro, Neusa Teresinha Massoni

110-144
- PDF
QUADRO ANALÍTICO PARA DISCUSSÕES ARGUMENTATIVAS EM FÓRUNS ON-LINE: APLICAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA

Nilcimar dos Santos Souza, Salete Linhares Queiroz

145-170
- PDF
RELAÇÕES COM O SABER NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM ESTUDO EM CIÊNCIAS

Fabiana Neves Bertolin, Odisséa Boaventura Oliveira

171-186
- PDF
PLANEJAMENTO DE AULAS EXPERIMENTAIS DE QUÍMICA: UM ESTUDO NA FORMAÇÃO INICIAL

Andriele Coraiola de Souza, Fabiele Cristiane Dias Broietti

187-210
- PDF
TRANSPOSIÇÃO DO RIO SÃO FRANCISCO – O USO DA CONTROVÉRSIA CONTROLADA COMO MEIO DE PROMOVER APROXIMAÇÕES ENTRE O ENFOQUE EDUCACIONAL CTS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA

Richard Alves, Giselle Rôças

211-231
- PDF
UMA ANÁLISE SOBRE A REALIDADE DAS ENTIDADES CIENTÍFICAS EM UM LIVRO DE FÍSICA DO ENSINO SUPERIOR

Fábio Marineli, Maurício Pietrocola

232-257
- PDF
IDENTIFICAÇÃO DE ATITUDES INVESTIGATIVA E CIENTÍFICA: UM ESTUDO DE CASO EM UM AMBIENTE INTERATIVO DE APRENDIZAGEM

Michelle Camara Pizzato, Lediane Chagas Marques, Patrik de Souza Rocha, Marcelo Diedrich de Souza, Clarice Monteiro Escott, Júlio Xandro Heck

258-279
- PDF

v. 23 n. 3 (2018): Dezembro de 2018

Idioma