Vol. 18 Núm. 2 (2013): Agosto de 2013

Publicado: 2016-06-13

UMA INVESTIGAÇÃO DA INFLUÊNCIA DA RECONCEITUALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES EXPERIMENTAIS DEMONSTRATIVAS NO ENSINO DA ÓPTICA NO ENSINO MÉDIO

Jair Lúcio Prados Ribeiro, Maria de Fátima da Silva Verdeaux

239-262
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DEAR MR. CHARLES DARWIN... DEAR MR. FRITZ MÜLLER: DA CORRESPONDÊNCIA ENTRE O EVOLUCIONISTA E O NATURALISTA INDÍCIOS PARA CARACTERIZAR A ESCRITA NA CIÊNCIA E NO ENSINO DE CIÊNCIAS

Daniela Tomio, Suzani Casiani

263-281
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CONSTRUÇÃO DE ARGUMENTOS ESCRITOS: A INFLUÊNCIA DA METODOLOGIA DE ENSINO E DO GÊNERO DO DISCURSO

Dirceu Donizetti Dias de Souza, Agnaldo Arroio

283-297
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A FORMAÇÃO DE CONCEITOS COMO ASCENSÃO DO ABSTRATO AO CONCRETO: DA ENERGIA PENSADA À ENERGIA VIVIDA

Rodrigo dos Santos Crepalde, Orlando Jr G. Aguiar

299-325
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ABORDANDO A ISOMERIA EM COMPOSTOS ORGÂNICOS E INORGÂNICOS: UMA ATIVIDADE FUNDAMENTADA NO USO DE SITUAÇÕES-PROBLEMA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA

José Neto Euzébio Simões, Angela Fernandes Campos, Cristiano Júnior de Almeida Cardoso Marcelino

327-346
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APLICAÇÃO DE OFICINA ORIENTADA POR NOVAS TENDÊNCIAS DE ENSINO PARA CURSO TÉCNICO EM QUÍMICA: UMA PARCERIA ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA PÚBLICA

Marilde Beatriz Zorzi Sá, Camila Fontes Neves da Silva, Weliton Pedro Batiston

347-364
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UM ESTUDO EXPLORATÓRIO INTERNACIONAL SOBRE O DISTANCIAMENTO ENTRE A ESCOLA E A UNIVERSIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS

João Batista Siqueira Harres, Patrícia Pinto Wolffenbuttel, Gabriela Carolina Cattani Delord

365-383
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ANÁLISE, ATRAVÉS DE MAPAS CONCEITUAIS, DA COMPREENSÃO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE A RELAÇÃO DNA-RNA-PROTEÍNAS APÓS O ACESSO AO GenBank

Rosane Teresinha Nascimento da Rosa, Élgion Lúcio Silva Loreto

385-405
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REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA NUTRIÇÃO: PROPOSTA DE PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO DE QUÍMICA

Carlos Ventura Fonseca, Rochele de Quadros Loguercio

407-437
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CONSTRUÇÃO DE UM PERFIL CONCEITUAL DE ADAPTAÇÃO: IMPLICAÇÕES METODOLÓGICAS PARA O PROGRAMA DE PESQUISA SOBRE PERFIS CONCEITUAIS E O ENSINO DE EVOLUÇÃO

Claudia Sepulveda, Eduardo Fleury Mortimer, Charbel N. El-Hani

439-479
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UMA APROXIMAÇÃO ENTRE MODELAGEM MATEMÁTICA E UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: O CASO DAS EQUAÇÕES DE DIFERENÇAS

Adriana Helena Borssoi, Lourdes Maria Werle de Almeida

481-503
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ANÁLISE DOCUMENTAL DA PRODUÇÃO ACADÊMICA BRASILEIRA SOBRE O ENSINO DE EVOLUÇÃO (1990-2010): CARACTERIZAÇÃO E PROPOSIÇÕES

Caio Samuel Franciscati da Silva, Jair Junior Lopes

505-521
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 18 Núm. 2 (2013): Agosto de 2013

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