v. 29 n. 1 (2024): Abril de 2024

Publicado: 2024-05-04

EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E ESPAÇOS CIENTÍFICO-CULTURAIS BRASILEIROS: UMA VISÃO MATERIALISTA HISTÓRICO-DIALÉTICA

Rodolfo Zampieri Bezzon, Alessandra Bizerra

01-22
- PDF
UMA REVISÃO DE LITERATURA SOBRE A TEORIA CRÍTICA DA RAÇA NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA

Anderson Castro de Oliveira, Alan Alves-Brito, Katemari Diogo Rosa

23-59
- PDF
COMPREENDENDO A POLISSEMIA DO CONCEITO DARWINISTA DE ADAPTAÇÃO EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO

Tasso Meneses Lima, Cláudia de Alencar Serra e Sepulveda, Charbel Niño El-Hani

60-91
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UNCOVERING THE ORIGINS OF MENTAL IMAGES ABOUT THE CONCEPT OF LIGHT: THE DIFFERENCE BETWEEN NOVICE AND EXPERT MEDIATION LEVELS PROFILE

Juliana Rodrigues Anjos, Agostinho Serrano de Andrade Neto

92-116
- PDF - English (English)
ATIVIDADE COM PAIS NO COMPUTADOR “NANOAPC”: CONTRIBUTOS PARA A APRENDIZAGEM DA NANOTECNOLOGIA NO CONTEXTO DA DISCIPLINA DE QUÍMICA

Natália Relvão da Silva, João Carlos de Matos Paiva, Carla Susana Lopes Morais

117-134
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O ENSINO DE GENÉTICA NO BRASIL: UM ESTUDO MÉTRICO SOBRE A PRODUÇÃO CIENTÍFICA NA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS

Christian dos Santos Fonseca, Juvenal Cordeiro Silva Junior, Alaércio Moura Peixoto de Jesus

135-156
- PDF
A PRÁTICA DOCENTE E O DIÁLOGO ENTRE SABERES NO ENSINO DE BOTÂNICA

Natália Maria da Silva, Thiago Braz Barbosa de Sousa, Marcelo Alves Ramos

157-171
- PDF
DEVELOPMENTAL PATHS OF TEACHER PROFESSIONAL KNOWLEDGE IN MODELING-BASED TEACHING: ANALYSIS FROM A LONGITUDINAL SOCIO-HISTORICAL PERSPECTIVE

Leandro Oliveira, Rosária Justi

172-197
- PDF - English (English)
AGÊNCIA EPISTÊMICA COMO UM CONSTRUTO DA ÁREA DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: QUESTÕES TEÓRICAS E PROPOSIÇÕES ANALÍTICAS

Thalita Oliveira Carneiro, Ana Paula Souto Silva Teles, Santer Alvares de Matos, Luiz Gustavo Franco

198-219
- PDF
- PDF - English (English)
EVALUACIÓN DE UN MATERIAL EDUCATIVO SOBRE EL CONSUMO SUSTENTABLE

Isabel Lara Espinosa, Tatiana Iveth Salazar López

220-234
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INDICADORES DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA EM INVESTIGAÇÕES REALIZADAS POR ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Jeruza Quintana Petrarca de Freitas, Angela Maria Hartmann

235-253
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O CONCEITO DE ELÉTRON E A NARRATIVA DE ALICE NO PAÍS NO QUANTUM: UMA CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS PELA ICONICIDADE DE SIGNOS

Marília dos Santos Marinho, João Roberto Ratis Tenório da Silva

254-271
- PDF
HISTÓRIA E CONHECIMENTO EXPERIENCIAL DE PESSOAS NEGRAS NA FÍSICA E NAS CIÊNCIAS: UMA REVISÃO DA LITERATURA

Isadora Santos da Silva, Neusa Teresinha Massoni, Alan Alves-Brito

272-290
- PDF
DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO YOUTUBE: A NATUREZA DAS PERGUNTAS PRESENTES NOS COMENTÁRIOS DE UM VÍDEO DO CANAL NERDOLOGIA

Rafael da Costa Brito, Mateus Aguiar Ferreira, Camila Greff Passos, Carla Sirtori, Nathália Marcolin Simon

291-308
- PDF
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO CRÍTICO Y LA ENSEÑANZA DE LA RELATIVIDAD GENERAL: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA

Edwar Castañeda Zapata, Sonia Yaneth López Ríos, Jaime Alberto Osorio Vélez

309-326
- PDF - Espanhol (Español (España))
NA TRILHA DO COLTAN: UMA CONTROVÉRSIA CIENTÍFICA PARA O ENSINO DE QUÍMICA NO BRASIL EM TORNO DAS ENTRANHAS DOS SMARTPHONES

Néstor Alexander Zambrano-González, Pedro da Cunha Pinto-Neto

327-352
- PDF
PRÁCTICAS EDUCATIVAS EN CIENCIAS CON PERSPECTIVA DE GÉNERO: TENDENCIAS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN CIENTÍFICA

Carolina Martínez-Galaz, Pamela Palomera-Rojas, Natalia Jara Colicoy, Javiera Gutiérrez-López, Susan Morales-Garcés

353-371
- PDF - Espanhol (Español (España))
CURRÍCULO PODEROSO DE BIOLOGIA: UMA PROPOSTA DE SUPERAÇÃO E EMANCIPAÇÃO INTELECTUAL, CULTURAL E SOCIAL AOS ESTUDANTES DE ESCOLAS PÚBLICAS UNA PROPUESTA DE SUPERACIÓN Y EMANCIPACIÓN INTELECTUAL, CULTURAL Y SOCIAL PARA ESTUDIANTES DE ESCUELAS PÚBLICAS

Luís Gomes de Lima, Tiago Venturi

372-395
- PDF
¿AYUDAN LAS TIC A UNA ENSEÑANZA MÁS CENTRADA EN EL ESTUDIANTE EN LAS MATERIAS STEM?

María Puy Pérez Echeverría, Juan Ignacio Pozo, Beatriz Cabellos

396-409
- PDF - Espanhol (Español (España))
A MÚSICA E O ENSINO DE CIÊNCIAS: REVISÃO BIBLIOGRÁFICA NOS ANAIS DO ENPEC E EM PERIÓDICOS QUALIS CAPES A1 E A2

João Gabriel Costa de França Souza, Andreia Guerra de Moraes, Sheila Cristina Ribeiro Rego

410-426
- PDF
ANÁLISE LOCAL, PENSAMENTO GLOBAL: ESTRUTURA E DINÂMICA DE RELAÇÕES COLABORATIVAS NA PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS

Daniel Trugillo Martins Fontes, André Machado Rodrigues

427-455
- PDF

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