v. 28 n. 1 (2023): Abril de 2023

Publicado: 2023-05-02

DENEGRINDO O ENSINO DE CIÊNCIAS/QUÍMICA: UM PERCURSO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

Marysson Jonas Rodrigues Camargo, Gustavo Augusto Assis Faustino, Anna Maria Canavarro Benite

01-22
- PDF
BASES CONCEPTUALES Y METODOLÓGICAS DE UNA PROPUESTA DE FORMACIÓN SOPORTADA EN TIC PARA PROFESORES DE QUÍMICA EN FORMACIÓN INICIAL

Leonardo Enrique Abella-Peña, Alvaro García-Martinez

23-38
- PDF (Espanhol)
CARACTERIZANDO UM PERFIL CULTURALMENTE SENSÍVEL (PCS) NO ENSINO DE BIOLOGIA: SUBSÍDIOS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORAS DE CIÊNCIAS PARA UMA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA INTERCULTURAL (ECI)

Jairo Robles-Piñeros, Geilsa Costa Santos Baptista, Adela Molina-Andrade

39-55
- PDF
A SISTEMATIZAÇÃO DE EXPERIÊNCIAS COMO PROPULSORA DA INVESTIGAÇÃO-FORMAÇÃO-AÇÃO EM CIÊNCIAS

Daniele Bremm, Roque Ismael da Costa Güllich

56-77
- PDF
REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE EVOLUÇÃO NO ATUAL CONTEXTO DE IMPEDIMENTO TAXONÔMICO

Samuel Lucas Da Silva Delgado Mendes, Alexandra Elaine Rizzo, Diogo Mayrinck

78-96
- PDF
PROBLEM-BASED LEARNING AND ITS EFFECTS ON ACHIEVEMENT AND ATTITUDE IN SCIENCE AMONG GRADE 8 STUDENTS

Camille S. Caramay, Ruth A. Ortega-Dela Cruz

97-110
- PDF (Inglês)
EVALUACIÓN DE UNA PROPUESTA EDUCATIVA SOSTENIBLE CON UN ENFOQUE STEM PARA MEJORAR LA ACTITUD HACIA LAS CIENCIAS O MATEMÁTICAS EN ESTUDIANTES DE 5° Y 6° DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE ESPAÑA

Cristian Andrés Ferrada, Francisco Javier Carrillo-Rosúa, Danilo Antonio Díaz-Levicoy Antonio Díaz-Levicoy, Francisco Raul Silva-Díaz Raul Silva-Díaz

111-126
- PDF (Espanhol)
O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E A FORMAÇÃO DIGITAL DE LICENCIANDOS DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA

David Santana Lopes, Lynn Rosalina Gama Alves, Rejâne Maria Lira-da-Silva

127-156
- PDF
ETNOBOTÂNICA DAS PLANTAS ALIMENTÍCIAS E DIÁLOGO INTERCULTURAL NO ENSINO DE BIOLOGIA

Maiele Vitória Souza, Geilsa Costa Santos Baptista, Uilian dos Santos Santana, Rubinsten Hernández Barbosa

157-175
- PDF
A EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE NOS PRIMEIROS ANOS DE ESCOLARIDADE EM PORTUGAL: UMA PERSPETIVA A PARTIR DOS DOCUMENTOS CURRICULARES OFICIAIS PORTUGUESES

Ana Carolina do Nascimento Ramos, Marina de Lira Pessoa Mota, Cecília Vieira Guerra, Cristina Manuela Sá

176-189
- PDF
DO SILÊNCIO À DISCUSSÃO SOBRE GÊNERO EM UM ESPAÇO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

Andressa Soares Bento, Alessandro Cury Soares, Bruno dos Santos Pastoriza, Fábio André Sangiogo

190-212
- PDF
A CÉLULA É UM OVO-FRITO? UM ESTUDO DE REPRESENTAÇÕES VISUAIS ON-LINE

Laura Oestreich, Andréa Inês Goldschmidt

213-226
- PDF
O CONSTRUTO DE PRÁTICAS EPISTÊMICAS EM PESQUISAS BRASILEIRAS EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS

Luciana Martiliano Milena, Danusa Munford, Priscila Correia Fernandes

227-259
- PDF
EL JUEGO CON PERSPECTIVA DE GÉNERO EN AULAS DE CIENCIAS: PERCEPCIONES DEL PROFESORADO EN FORMACIÓN INICIAL

Daniela Fabiola Barria, Tamara Amorín de Abreu, Azucena Arias-Correa, María Álvarez-Lires

260-280
- PDF (Espanhol)
AGRONEGÓCIO E AMAZÔNIA: AÇÃO PEDAGÓGICA COMO AGIR COMUNICATIVO NA LEITURA INTEGRADA DE UM MUNDO COLONIZADO

Ivone dos Santos Siqueira, Elinete Oliveira Raposo, Nadia Magalhães da Silva Freitas

281-302
- PDF
ENSEÑANZA DE LA ADAPTACIÓN BIOLÓGICA: UN META-ANÁLISIS DESDE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS

Disneyla Navarro Bolaño, Arlet María Orozco Marbello, Kare Arle Carvajal Prada, Rafael Yecid Amador-Rodríguez

303-319
- PDF (Espanhol)
UMA TRÍADE TEÓRICO-METODOLÓGICA PARA A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NAS AULAS DE QUÍMICA DO ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO

Nara Alinne Nobre-da-Silva, Roberto Ribeiro da Silva

320-333
- PDF
VIAGEM AO CENTRO DA TERRA: REPRESENTAÇÃO DE CIÊNCIA NO LIVRO DE JULES VERNE Representación de la Ciencia en el Libro de Julio Verne

Davi Pacheco Leandro, Mônica Knöpker

334-356
- PDF
EDUCAÇÃO CIENTÍFICA BILÍNGUE E VISUAL PARA ESTUDANTES SURDOS(AS) NAS PESQUISAS NACIONAIS COM VISTAS PARA O ENSINO DE FÍSICA E ASTRONOMIA

Ellen Cristine Prestes Vivian, Alexsandro Pereira de Pereira

357-382
- PDF
A MODELAGEM ESTATÍSTICA NA ANÁLISE DE ELEMENTOS DA CULTURA CIENTÍFICA DE ESTUDANTES INGRESSANTES EM UNIVERSIDADE BRASILEIRA II – MODELOS DE MEDIAÇÃO

Helga Gabriela Aleme, Marcelo Giordan, Raquel Roberta Bertoldo

383-398
- PDF

v. 28 n. 1 (2023): Abril de 2023

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