A MODELAGEM ESTATÍSTICA NA ANÁLISE DE ELEMENTOS DA CULTURA CIENTÍFICA DE ESTUDANTES INGRESSANTES EM UNIVERSIDADE BRASILEIRA II – MODELOS DE MEDIAÇÃO
DOI:
https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2023v28n1p383Palabras clave:
credibilidad, Percepción pública de CyT, Mediación, Medios y Fuentes de InformaciónResumen
Este trabajo propone la adaptación de un modelo teórico basado en discusiones sobre la credibilidad de las fuentes y medios de CyT, los hábitos de información y las concepciones de CyT de quienes ingresan a la educación superior. Los datos fueron recolectados a través de un cuestionario y tratados con una técnica de reducción de dimensionalidad para construir índices. Se calculó el efecto de mediar la credibilidad de diferentes fuentes y medios de información sobre la relación entre los hábitos de información y la concepción de CyT, utilizando la técnica estadística de mediación. Los resultados indicaron que la credibilidad de los medios de información (especializados o no) y de las fuentes especializadas en C&T actúa como variable mediadora en la relación entre hábitos y concepciones de la Ciencia.Citas
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