ANÁLISE DE UMA SITUAÇÃO DIDÁTICA : A COMPREENSÃO DO PROCESSO SAÚDE-DOENÇA
Palavras-chave:
situação didática, objetivo-obstáculo, saúde, doençaResumo
O trabalho descreve uma situação didática que teve lugar na disciplina de “Medicina Veterinária Preventiva e Saúde Pública” em um curso de Medicina Veterinária em Santa Catarina. A situação didática examinou a representação dos estudantes sobre saúde e doença visando o desenvolvimento de um modelo que explicasse o fenômeno como um processo dinâmico. A situação foi analisada sob a perspectiva do conceito de objetivo-obstáculo que se mostrou adequado como uma ferramenta de interpretação do processo de compreensão do fenômeno saúde-doença pelos estudantes.Downloads
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